Ich werde häufig gefragt, ob das Erlernen von Gebärdensprache die Sprachentwicklung von Kindern fördert – oder auch beeinträchtigt. In meinen Onlinekursen vermittle ich Begriffe in Gebärdensprache, die immer in Verbindung – also als Ergänzung zur Lautsprache, nicht als Ersatz – angewendet werden. In den USA wurden die Vorteile des Erlernens der Gebärdensprache von hörenden Babys und Kindern erforscht und in verschiedenen Studien belegt. Meiner Erfahrung nach erhalten die Kinder viel früher und leichter einen Zugang zur Welt der Sprache. Selbstverständlich beginnen sie trotzdem zu sprechen, denn sie sind ja von Menschen umgeben, die die Lautsprache zur Verständigung nutzen – und auch sie haben dieses Bedürfnis. Einige Kinder fangen früher damit an, andere später.
Der Einsatz von Gebärdensprache bei Kindern fördert deren Feinmotorik und Kognition. Sie lernen mittels der Gebärden sowohl die linke Hirnhälfte, die akustische Signale verarbeitet, als auch die rechte Hirnhälfte, zuständig für Körper-und Bildsprache sowie ganzheitliche Zusammenhänge, zu aktivieren.
Der Einsatz von Gebärdensprache bei Kindern fördert deren Feinmotorik und Kognition, denn sie lernen so mit allen Sinnen – sowohl die linke Hirnhälfte, die akustische Signale verarbeitet, wie auch der rechte Bereich des Gehirns ist durch die visuellen Gebärden aktiviert.
Für mich ist es immer wieder schön zu erleben, wie Gebärdensprache den freudvollen Austausch innerhalb der Familie und so auch deren Beziehungsverhalten positiv beeinflusst. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass eine gelungene Interaktion zwischen Groß und Klein ein entscheidender Wohlfühlfaktor für das Familienleben darstellt.
So steht in meinen Kursen nicht die Leistung wie das fehlerfreie Zeigen der richtigen Gebärde im richtigen Moment im Fokus, sondern die geteilte Freude und das Augenleuchten beim gegenseitigen Verstehen – und die damit einhergehenden kleinen „zwischenmenschlichen“ Wunder, die uns die Gebärdensprache im Alltag beschert.
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