Einfach zu zeigen, leicht zu verstehen
Manche Gebärden sieht man und versteht sie eigentlich sofort. BUCH ist für mich eine davon.
Für die Gebärde werden die gefalteten Hände wie ein Buch auseinandergeklappt. Die Bewegung zeigt also genau das, was wir mit einem Buch machen: Wir schlagen es auf.
Einfach, bildlich und leicht nachzumachen – und damit eine wunderbare Gebärde, um Gebärden ganz unkompliziert in den Alltag zu holen.
Wann kann ich die Gebärde BUCH einsetzen?
Gelegenheiten gibt es wahrscheinlich mehr, als man zunächst denkt.
Bei uns gehört die Gebärde zum Beispiel fest zur Abendroutine. Wenn mein Sohn beim Zähneputzen BUCH gebärdet, weiß ich genau, was gemeint ist: Danach gibt es noch eine Geschichte vor dem Schlafengehen.
Aber die gleiche Gebärde kann bei uns noch etwas ganz anderes ausdrücken.
Manchmal wird meinem Sohn der Tag zu viel. Dann gebärdet er BUCH und zieht sich mit einem Buch zurück. Er kann mir damit zeigen: Ich möchte jetzt eine Pause machen.
Und genau solche Situationen zeigen für mich, was Gebärden im Alltag bewirken können. Es geht nicht darum, möglichst viele Gebärden zu kennen. Spannend wird es, wenn ein Kind entdeckt: Mit dieser Gebärde kann ich etwas mitteilen.
Probiert es einfach aus!
Vielleicht möchtet ihr BUCH heute einfach einmal ausprobieren.
Wenn ihr gemeinsam ein Buch aus dem Regal holt, vor dem Vorlesen oder wenn ihr fragt, ob ihr ein Buch anschauen möchtet: Gebärdet BUCH dazu.
Ganz ohne Abfragen und ohne Erwartung, dass euer Kind die Gebärde sofort selbst verwendet. Ihr bietet sie einfach immer wieder passend zur Situation an.
Vielleicht wird sie irgendwann ganz selbstverständlich Teil eurer gemeinsamen Kommunikation.
Und genau so dürfen Gebärden anfangen: eine Gebärde, eine passende Gelegenheit und ganz viel Alltag.
Du möchtest noch mehr darüber erfahren, wie du Gebärden sinnvoll und ohne Druck in euren Alltag integrieren kannst? In meinen Kursen lernst du nicht nur Gebärden kennen, sondern vor allem, wie du Gebärdenunterstützte Kommunikation ganz praktisch einsetzen kannst.
